【摘要】本研究旨在探究学习分析技术在高中数学个体化学习路径设计中的应用效果.通过采用量化研究方法，对比分析了运用学习分析技术前后学生的学习成效.研究发现，个体化学习路径显著提高了学生数学学科的学习兴趣和（试读）...