【摘要】高中数学知识难度大，知识点繁杂，对学生的逻辑思维能力要求较高，但是目前的高中数学教学受传统的教学理念、教学模式以及应试教育的影响，教学效果没有明显改善，也不能促进学生综合能力的发展.元认知策略在（试读）...