【摘要】等差数列这一章节的教学重难点是求数列的通项公式an和前n项和Sn.笔者在这章的课堂教学进行了大胆的创新，从“灌输式”向“启发式”转变，以教师提出问题为前提，采取提出问题、分析问题、猜想、启发、发现等（试读）...