学生培养研究丨指向人的发展的中学物理“问•导•行”课堂教学研究

作者:张姗姗
出处:数理天地(高中版)2024年第20期

【摘要】随着新课程改革的不断深入,也对高中物理教学提出了更高要求,通过在高中物理课堂合理提问、高效引导、积极行动,能够引发学生对物理知识的深度思考,培养其良好的物理思维,同时也能帮助学生形成良好的学习(试读)...