【摘要】在高中物理教学中，特别是电磁感应这一单元的学习，学生的成绩两极分化现象日益明显.本文旨在通过科学的教学策略和方法，解决学生间学习差异，提升教学效果.首先，分析造成学生学习差异的原因，包括学习兴趣（试读）...