【摘要】本文探讨基于大单元教学的高中数学情境创设在教学中的应用，通过对大单元教学的分析，明确情境创设的类型和形式，并结合具体案例阐述情境创设在单元设计中的实施过程.研究表明，科学合理的情境创设能够引导学（试读）...