【摘要】立体几何试题考查的点不唯一，学生处理问题可能因思维固化、方法运用不当，导致答题错误率较高.高中数学教师针对学生在立体几何试题处理中的表现，应该锁定立体几何的特征，分析学生做错习题的原因，向学生传（试读）...