【摘要】当前的高中物理教学还存在着许多弊端，如教师主导、学生被动、与生活实际脱节等问题.本文通过理论研究和实证调查，构建一种高效、自主、多维互动的高中物理课堂教学模式.该模式强调尊重学生的主体地位，注重（试读）...