【摘要】针对高中物理传统实验中存在的一些不足之处，包括传送带问题在教学中缺乏实验演示、现有测静摩擦力实验设计复杂不利于学生理解，以及验证动能定理实验无法定量测量做功数值的问题，利用传送带结合传感器、丝（试读）...