学生培养研究丨高中数学教学中学生直观想象培养探究

作者:陈丽娟
出处:数理天地(高中版)2024年第11期

【摘要】高中数学知识抽象且逻辑性强,学生唯有具备直观想象等高阶思维,才能轻松理解和有效利用所学知识.教师在讲授理论知识的同时,应注重学生直观想象能力的培育,采取学生喜闻乐见的教法,让学生在轻松的氛围中学(试读)...