【摘要】不同的学习表征下的学习内容平均留存率差异实验表明“讨论” “实践”“教授给他人”教与学的效果好.本文以WTL（Writing-to-learn）——“通过写作来学习”形式开展培养学生深度学习实践研究，结合具体案例进（试读）...