【摘要】国际上科学探究向科学实践的转变已成为科学教育的发展趋势，国内科学教育也在逐渐“顺应”此发展趋势.中学物理中，部分科学探究活动由于受到时间、空间以及物质条件等因素的限制，并不具备直接对研究对象进行（试读）...