【摘要】本文以高中数学为例，探讨大单元视域下的抽象思维在课堂教学中的实践.通过引入具体问题和实际应用，激发学生的兴趣和思考，培养他们的抽象思维能力.同时，教师还可以设计一些启发性的问题和活动，引导学生进（试读）...