【摘 要】  面对新教材，教师课前应该深挖课本案例，提高“借题发挥”的眼光，重视教材，那么教师在习题讲解时就能适时多面展开，有助于拓展学生的数学视野，实现不同的学生在同一个例题上有不同的获得感.

【关（试读）...