教育技术与物理融合丨高中物理“可视化”教学模式分析

作者:夏同刚
出处:数理天地(高中版)2023年第16期

【摘要】物理教学与实际生活密切相关,高中物理知识点逻辑性强、复杂程度高、计算难度大,部分学生学习起来难度较高.“可视化”教学应用可以降低知识难度,切实提升课堂的有效性.本文分析高中物理教学中“可视化”教(试读)...