【摘要】将有代表性的例题改编成一道由理论概念抽象成的题目，并借助移动终端发送给学生，并进行初步点拨（逻辑）.再按照每个物理量的导出，拆分成微结构单元，由学生在移动终端根据需要预习和学习查漏补缺视频（拆分（试读）...