【摘要】在三角函数问题解答环节，教师要对学生数学思想的应用情况做客观分析，找到一些解题路线，为学生带来更多学习启示，给学生提供最有力的帮助.三角函数问题具有抽象性、逻辑性等特点，学生大多感觉比较棘手，教（试读）...