【摘要】本文从习题教学中不同学生对同一个复杂问题采取不同的解法切入，分析了学生的四种典型解法的人数占比情况，重点呈现了每种解法，并对其进行评价.在此基础上，笔者认为在习题教学中可通过以生为本，突破思维的（试读）...