【摘 要】 新课标理念的发展明确了核心素养的教学目标，但在当前的课堂之中因目标模糊、评价不到位、教学评不一致等因素的影响，阻碍着教师素养的发展.“教、学、评”一体化理念的渗透，为优化教学现状、推动核心素养（试读）...