【摘要】当前很多高中学生在对数学不等式题目进行学习与思考时，只是按照教材中的解题思路进行探究.这样的学习方式导致学生只会用一种解题思路思考问题，久而久之就会失去创新能力.为了彻底解决这一问题，授课教师应（试读）...