教学思想与实践丨小组合作探究模式在高中数学教学中的应用

作者:韩莹
出处:数理天地(高中版)2022年第17期

【摘要】数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生在学习时就有一定的难度.这就对教师的教学提出了一定的要求,尤其是在新课程中,教师不仅要注重知识的渗透,还要培养学生的思维能力和逻辑能力,提高学生的知识迁移能力.(试读)...