【摘 要】 高中数学知识体系复杂、内容抽象，要求学生具备较强的逻辑思考能力和综合运用能力，因此对高中数学教学模式的探究，应当立足于学生阶段性思维特征，寻求更科学有效的学习思维方式.本文基于类比思维的概念、（试读）...