【摘 要】 教师的观念会直接影响他的教学行为和教学实践，教师的观念最终会转化为课堂教学的实践力和执行力，因此观念上的更新无疑也能间接影响或者优化学生的学习方式，为此笔者围绕数学教学的有效性、创新性开展了（试读）...