下篇丨顺应“双减”形势 培养数学素养

作者:梁宏晖
出处:数理天地(高中版)2022年第05期

【摘 要】 对于高中数学作业,无论是教师的布置还是学生的完成,一直都存在着“吃不了”与“吃不饱”的两种不良状况.为此,本文对布置数学作业的意义、教师布置数学作业存在的问题进行了探索和思考,并针对教师数学作(试读)...