【摘要】本文旨在探讨如何通过数学建模、数学运算和数据分析等数学核心素养来提升学生的具身认知能力.通过对“探索身高与脚长关系”的案例分析，发现具身认知可以有效地帮助学生建立身高与脚长之间的认知关系，使他（试读）...