【摘要】素质教育背景下初中数学教学更关注学生的学习深度，而“链+”课堂模式作为一种创新教学方法，不失为一种教学探索.本文深入探讨基于“链+”课堂的思维、知识、兴趣、转变等多重意义，并在此基础上重点构建基于（试读）...