【摘要】本文通过对相关理论的研究，从创设问题情境、开展探究式学习、运用多样化教学方法、培养批判性思维和创新思维等方面提出了具体的培养路径，以具体试题说明培养高阶思维的过程，以期为提高初中数学教学质量，（试读）...