【摘要】要想上好数学复习课，我们可以致力于学生深度复习能力的培养.本文以二次函数图象性质复习课为例进行深度复习课堂实践，在实践中努力营造互助学习、互动对话的生动课堂，紧扣二次函数知识生成的线索，适时适度（试读）...