教学经验交流丨“劳”有所获,“数”有所得

作者:严江
出处:数理天地(初中版)2024年第18期

【摘要】2022年新课程标准倡导“课程综合”和“跨学科”教学理念,初中数学(北师大版)相较于小学数学,知识难度系数以及学习内容都在增加.学科融合能够为学生的学科学习提供全新的体验.劳动教育为学生切身经历,深(试读)...