聚焦“双减”丨“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略

作者:鲁力
出处:数理天地(初中版)2024年第18期

【摘要】在义务教育阶段,教师做好教学实践性作业设计工作有助于帮助学生更好地理解课堂所学知识,可以培养学生的问题解决能力.初中数学作为重点课程之一,“双减”背景下,教师要分析初中数学实践性作业设计要素,然(试读)...