【摘要】在新课程与素质教育背景下，初中数学课堂的教学活动均需凸显学生的主体地位，重点培养学生的发散性思维能力.培养学生的发散思维，离不开问题的启发、问题情境的创设与延伸，并关注学生在思维活动中的收获与经（试读）...