【摘要】当下初中学生对数学兴趣的缺乏既有学科本身的原因，又与教师的授课方式有关.在把握系统性原则的基础上，教师需要综合考虑影响学生学习兴趣的显性因素与隐性因素，避免“题海战术”对学生学习兴趣的负面影响，（试读）...