基础精讲丨命制“新定义”类试题,促进初中学生数学核心素养提升

作者:秦国珍
出处:数理天地(初中版)2024年第17期

【摘要】新定义类试题在促进初中学生数学核心素养提升方面具有重要作用.本文从“新定义”类试题命制原则入手,给出几个命制“新定义”类试题的典型案例,供读者参考.

【关键词】初中数学;“新定义”类试题;核心素养(试读)...