【摘要】“双减”背景下，数学课程教学要注重培养学生的核心素养，包括会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达世界.而价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务（试读）...