【摘要】“双减”政策推行以来，教师减少了作业数量，减轻了学生的作业负担，但是教师在作业设计上缺乏合理性，只是将作业的数量减少，而没有注重作业设计的质量.“双减”不是单纯地减少作业数量，其核心是减量增效，（试读）...