【摘要】“双减”政策背景下教师应该对初中数学作业设计的创新策略深入探究，以更好地适应政策要求，促进学生全面发展.创新策略包括强调实际应用、探索性作业任务、个性化差异化设计以及问题情境化设计等方面，旨在培（试读）...