【摘要】本文在分析初中数学作业重要性的基础上，归纳基于学生核心素养的初中数学作业设计的“三性”原则，并以浙教版八年级上册第二章第七节“探索勾股定理”的作业为例，提出初中数学作业设计要以“梯度、温度、深（试读）...