【摘要】基于大概念的整体性大单元教学设计旨在创设真实情境，通过问题链设计引导学生思维发展，借助知识关联力求体系构建，在问题解决中激发兴趣、创新思维，发展学生的核心素养.

【关键词】情境教学；初中数学；课（试读）...