聚焦“双减”丨“双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究

作者:袁斌
出处:数理天地(初中版)2024年第11期

【摘要】在教育领域,“双减”政策的实施标志着中国教育体系改革的新阶段,特别是对初中数学教学提出了新的挑战和要求.核心素养的培养成为当前教育改革的重点,其在数学教学中的应用尤为关键.面对课程内容和教学方法(试读)...