【摘要】序言课可以帮助学生勾勒蓝图，激发学生对新课的向往.本教学设计采用重构式再现数列、等差数列、等比数列等概念的形成过程，采用附加式讲述数列的演变历史，采用复制式或顺应式改造斐波那契数列、提丢斯的发现（试读）...