聚焦“双减”丨“双减”背景下初中物理高效课堂教学实践与探究

作者:李斌
出处:数理天地(初中版)2024年第06期

【摘要】初中物理学科相对于其他学科而言,对学生有着一定的逻辑思维能力要求,这是由于初中物理知识所包含的内容比较丰富,因此,在传统的初中物理教学过程中,大部分物理教师为了使学生掌握相关的物理知识,采取“(试读)...