【摘要】在物理问题中，整体法的运用可从整个过程或系统介入，可以将其视为综合的思维，具有运用价值高、理论性强、综合程度大、层次深等特点.初中物理教师在教学环节，向学生提供整体法，同时告知学生整体法在具体问（试读）...