【摘要】在初中物理解题教学中，授课教师需要传授学生极限法的运用策略.极限法是一种较为常用的物理解题方法，能够引导学生突破传统解题思维，从全新角度思考问题，进而快速解出正确答案.本文通过四道典型例题来详细（试读）...