【摘要】本文旨在探索基于大单元视角的上海初中数学教学模式.首先，阐述大单元教学的概念，接着分析当前的教学模式存在的问题，包括教学过程中忽略学生的主观能动性，课堂教学方法较为单一以及缺乏个性化的教学方案等（试读）...