【摘  要】  初中数学学科渗透大单元教学模式，教师需要有创新探索的意识，围绕大概念、大整体、大目标、大情境、大知识、大任务进行教学调度，为学生创造更多学习探索的机会，让学生在独立思考和互动交流（试读）...