【摘要】初中物理知识内容具有一定的抽象性，需要同时兼顾学生的实验操作能力和理论知识储备情况，如若教学中依旧采用传统“填鸭式”的教学方法，无疑会降低学生学习物理知识内容的积极性，不利于有效培养学生的物理（试读）...