聚焦“双减”丨“双减”背景下初中物理的作业设计研究

作者:苏磊
出处:数理天地(初中版)2023年第22期

摘  要】  作业作为课堂教学的延续与补充,有助于学生巩固所学内容,提升应用技能,随着“双减”政策的颁布与推进,要求教师帮助学生减轻过重的课业负担,优化作业设计内容与形式,提升作业成效,使其获(试读)...