学生培养研究丨巧用反思,激活教学

作者:梁刚
出处:数理天地(初中版)2023年第19期

【摘要】反思是一种高级的内省认知活动,通过反思,人们对事物或事件的认知会得到深度提升,思想也会趋于深刻.数学本身涉及丰富的概念、定理和公式,初中学生虽具备一定的抽象思维能力,但是面对这些抽象、复杂的数学(试读)...