教学思想实践丨深度教学视域下初中数学模型思想渗透路径探索

作者:夏恋
出处:数理天地(初中版)2023年第17期

【摘 要】  深度教学旨在提升学生数学思维的维度与深度,让学生挖掘数学知识潜在的魅力.而模型思想能够将抽象化的数学知识归类统一,从而获得模型化的问题解决方案,提高学生的学习效率.在深度教学视域下渗透模(试读)...