【摘要】深度学习是相较于浅层学习而言的，是数学教学走向核心素养的一个重要表现.本文以“平行四边形的性质”教学为例，探究如何在平行四边形这一章中实现深度学习，尝试提出平行四边形的教学建议：加强几何图形研究（试读）...